Projeto Final

Descrição

O projeto final tem como objetivo demonstrar que você é capaz de identificar um problema do mundo real, modelá-lo usando ferramentas de álgebra linear, e interpretar os resultados obtidos de volta no contexto do problema original.

Etapas

  1. Definir um escopo. Escolha um problema do mundo real. Modele-o como um problema de álgebra linear e, ao fim, retorne os resultados para o contexto do problema original.

  2. Encontrar ao menos uma referência científica (um artigo científico) que já tenha realizado trabalho semelhante usando ferramentas de álgebra linear (isto é, trabalhos usando técnicas avançadas, como redes neurais, kernels ou projeções não-lineares, não podem ser usados aqui, mas SVD, PCA, mínimos quadrados, problemas com autovalores e autovetores, ou outras ideias que usem explicitamente o conteúdo do curso, etc., são permitidos).

  3. Propor e implementar uma solução para seu problema tomando por base a referência (não precisa implementar diretamente a referência - pode fazer uma solução usando somente as partes relevantes dela, por exemplo, ou implementar uma variação ou parcialmente) e interpretar os resultados frente a dados reais e ao problema real.

  4. Escrever um relatório — formato: 1 página, seguindo o formato IEEE Conference de coluna dupla. Referências podem aparecer na página 2, se necessário. Anotações:

    1. Seu texto não precisa (nem deve, devido às limitações de tamanho) de uma seção "abstract",
    2. Na seção "introdução", explique o problema que você escolheu, a solução trazida pela sua referência (usando citações corretamente), e o equacionamento e os dados que você usou,
    3. Na seção "resultados", mostre os resultados que você encontrou e discuta brevemente como esses resultados matemáticos devem ser interpretados no contexto do problema real.
    4. Não precisa de uma seção "conclusão".

  5. Submeter o relatório em PDF. Outros formatos não serão aceitos. Não use compressão (RAR, ZIP, etc.)

Avaliação

A avaliação segue as seguintes premissas:

  1. O trabalho foi feito pelo grupo todo,
  2. Todos os alunos do grupo conseguem defender as decisões tomadas,
  3. O relatório escrito reflete um processo de aprendizagem real, com dados realmente obtidos e referências realmente existentes.

Relatório

O relatório entregue será avaliado por seu conteúdo. Porém, ele estará automaticamente eliminado (nota zero) se não seguir as instruções de entrega. Em especial:

  • Se o relatório não segue o template IEEE Conference de coluna dupla, ou se o texto principal ocupa mais de uma página,
  • Se a sua referência principal não for um artigo científico (isto é, blogs, vlogs, livros-texto, etc., não são aceitos como referência principal)
  • Se a sua referência não tem realmente elementos que permitem entender a solução que você fez
  • Se a metodologia usada não está claramente relacionada com a referência
  • Se a referência é um sistema muito avançado que foge do escopo da disciplina
  • Se não há um equacionamento claro mostrando como cada variável do modelo se relaciona com uma entidade do mundo real.
  • Se há partes faltando no relatório (introdução: descrever problema, comentar citação, equacionar o problema, descrever os dados; resultados: os resultados em si e como interpretá-los) ou se a metodologia usada não é adequada ao problema.
  • Se há dados, resultados, figuras ou referências inventados (além de nota zero, esta é uma violação ética).

Arguição oral

Discricionariamente, alunos escolhidos pelo professor podem ser chamados sem aviso prévio para uma arguição relacionada ao trabalho. Na arguição, espera-se que o aluno seja capaz de responder:

  • Por que a solução escolhida foi aquela (frente a outras alternativas)?
  • Mostre um exemplo (na lousa) da situação que foi abordada.
  • Como ela se compara com a sua referência?
  • Quais são as limitações da sua solução, e quais dados ou experimentos as evidenciam (exemplo: assumir que um fenômeno é linear, quando ele na verdade não é - como isso impacta o resultado final)?
  • Quais são as implicações dos resultados para o problema real?
  • Execute novamente o código / processo, de forma a replicar os resultados.

A avaliação das respostas da arguição seguirão a seguinte rubrica:

  • F (0%) se a resposta está incorreta ou o aluno não soube responder
  • D (25%) se as respostas são somente paráfrases do próprio texto ou precisam de muita ajuda do entrevistador
  • C (50%) se o aluno consegue responder com profundidade corretamente somente sobre uma parte do texto
  • B (75%) se as respostas são seguras, diretas, e explicam os motivos das decisões
  • A (100%) se as respostas discutem o raciocínio subjacente (incluindo relacionar com a referência) de cada um dos aspectos perguntados

Nota: relatório + arguição

  • Se houver arguição, a nota final será a média entre a nota do relatório e a nota da arguição.
  • Caso contrário, a nota final será a nota do relatório.
  • A nota com arguição impactará o grupo todo, isto é, um aluno representa o grupo todo.

Questões éticas e uso de IA

  • Esta atividade pressupõe que o relatório é um reflexo do entendimento, conhecimento e perspectivas dos alunos. Por isso, nesta atividadade não é permitido o uso de IA para geração de qualquer conteúdo entregue.
  • Esta atividade deve ser realizada observando os princípios do Código de Ética disponível no Portal do Aluno (em especial os princípios autenticidade - pg. 16). As violações deste princípio serão encaminhadas aos setores responsáveis.